“My Brilliant Brain”: Elk normaal kind kan met goede opvoeding een genie worden!

Datum: 10 mei 2010, 11:00 ~ Bronnen: National Geographic Channel, NewScientist

Voor het herpubliceren van het artikel op uw website of blog kunt u de HTML code downloaden.

Indien u het artikel op een forum wenst te publiceren dient u te kiezen voor de forumcode die op uw forum wordt gebruikt. Het type code dat gebruikt wordt staat meestal vermeld onder de berichteditor van het betreffende forum.

We bieden de volgende forum codes:

BBCode (algemeen), vBulletin, SMF en IPB

Tweet

Op 38 jarige leeftijd heeft Susan Polgar een hoogte bereikt in de schaakwereld die maar zeer weinig vrouwen ooit zullen evenaren. Ondanks de algemeen heersende opvatting dat mannelijke hersenen beter geschikt zijn voor het begrijpen van ruimtelijke relaties, waarmee ze in het voordeel zijn in spellen als schaak, werd Susan de eerste vrouwelijke grootmeester.

Susan’s bewonderenswaardige capaciteiten heeft haar het etiket “genie” doen verdienen, maar haar biologische vader László Polgár gelooft dat genialiteit “niet aangeboren is, maar gecreëerd”.

Polgár merkte op dat Mozart al op zeer jonge leeftijd intensieve begeleiding kreeg van zijn vader. Dit zette hem er toe aan om zijn dochter Susan al op vijfjarige leeftijd schaak te leren.

“Mijn vader geloofde dat het potentieel van kinderen niet optimaal werd benut” zegt Susan.

Bezig met laden video…

Klik op het vierkantje voor volledig scherm weergave.

Mirror (Google Video)

Bron: National Geographic Channel

Man with tiny brain shocks doctors

Man met 25% hersenen leeft normaal leven

A man with an unusually tiny brain manages to live an entirely normal life despite his condition, which was caused by a fluid build-up in his skull.

Scans of the 44-year-old man’s brain showed that a huge fluid-filled chamber called a ventricle took up most of the room in his skull, leaving little more than a thin sheet of actual brain tissue (see image, right).

“It is hard for me [to say] exactly the percentage of reduction of the brain, since we did not use software to measure its volume. But visually, it is more than a 50% to 75% reduction,” says Lionel Feuillet, a neurologist at the Mediterranean University in Marseille, France.

Feuillet and his colleagues describe the case of this patient in The Lancet. He is a married father of two children, and works as a civil servant.

Bron: NewScientist

De hersenen zijn een gereedschap en bepalen niet wie je bent. Het is uiteindelijk wat je wil bereiken dat van belang is. De hersenen ontwikkelen zich ten gunste van wat je nodig hebt en wil.

Natuurlijk bestaat intelligentie niet vanuit het niets. We bouwen voort op wat we gedaan hebben, maar intelligentie reikt tot verder dan wat er reeds is en in theorie zijn er oneindig veel mogelijkheden want de mogelijkheden van de hersenen geven nieuwe mogelijkheden.

Intelligentie schuilt in het benutten van vanuit evolutie ontstaan potentieel. Met het juiste ontwikkelingstraject, dat onvoorzienbaar is en dus nooit middels medicijnen of medische beïnvloeding bereikt kan worden, kun je in theorie met “gewone” hersenen het grootste genie worden dat de mensheid op enig moment heeft gekend. Het meest essentieel is hierbij de wil om onvoorzienbare resultaten te bereiken.

Omdat de toekomst onbekend is evenals de reden om onvoorzienbare resultaten te bereiken, is het vinden van de wil of motivatie om verder te geraken dan we reeds zijn een grote uitdaging.

Disclaimer deze publicatie bevat informatie, beeldmateriaal of professioneel geschreven artikelen uit externe bronnen die kunnen zijn vertaald, aangepast, uitgebreid, voorzien van links, foto's en videos, met als doel het onderwerp - soms vanuit een ander (beoogd duidelijker) perspectief - bespreekbaar te stellen.

Reacties (50)

genie, hersenen, hoogbegaafd, intelligentie, kinderen, top, wonderkind

(laatste 10 van 50 berichten)Reacties

1. piet
   10:00 op 20 May 2010
   Goede vraag Sarah, dat wilde ook graag weten..
2. blondie
   10:20 op 20 May 2010
   weg lopen (niet bewust maar gaan lopen en er geen erg in hebben dat hij ons kwijt raakt) in frankrijk  zaten we lekker  op ons handdoekje en hij  zat binnen 5min boven op een rotspartij waar toch echt een bordje stond dat het een gevaarlijk iets was en afgeraden werd om te beklimmen,  het water inlopen en niet bewust zijn vanhet gevaar ondanks dat hij tig keer gewaarschuwd word. gevaarlijk genoeg?  en ook gewone dingen zoals iets begraven en niet meer weten waar het ligt erg onhandig als je naar huis wilt en je heb geen schoenen meer  ;D  daar kan ik dan nog wel om lache hoor
3. sarah
   02:26 op 21 May 2010
   en ook gewone dingen zoals iets begraven en niet meer weten waar het ligt erg onhandig als je naar huis wilt en je heb geen schoenen meer   ;D  daar kan ik dan nog wel om lache hoor
   Is ook wel grappig, al is het op het moment heel onhandig.
   
   Het ene kind is eerder toe aan zelfstandigheid dan het andere. Toen mijn broertje een jaar of acht was, had een voor ons onbekende vrouw haar sleutels binnen laten liggen. Ze vroeg mijn broertje om door het bovenraam, ruim twee meter boven de grond, te gaan om de sleutel te halen en hij deed het nog ook, hoewel hij tig keer gewaarschuwd is dat hij nooit met vreemden mee moet gaan, zonder het eerst aan zijn ouders te vertellen! Gelukkig paste hij niet door dat raampje. Dit verhaal bekende hij zelf, hij was buiten spelen en er was verder niemand bij.
   (Hij heeft geen diagnose, ook nooit aan de orde gekomen)
   
   Sommige kinderen zijn van zichzelf voorzichtig, terwijl anderen veel meer toezicht nodig hebben. Als het om echt gevaarlijke situaties gaat, kan ik me voorstellen dat je af en toe een hartverzakking krijgt!
   Ik was een periode lang ook heel bang dat me broertje iets zou overkomen, omdat hij waarschuwingen in de wind sloeg.
   Mijn ervaring is dat je als kind met de jaren zelfstandiger wordt, ook wat inschatten van situaties betreft.
4. blondie
   11:24 op 23 May 2010
   ja zo kan je heyt ook stellen maar een gemiddled kind van 10 (bijna 11) die denk toch wel iets meer verder na hoor dat kan ik je welvertellen. ik heb er menig gezien en mee gemaakt maar hij spant nog altijd de kroon. Niet dat ik dat heel erg vind maar het kan wel de nodige  situaties oproepen. Ik hou me hart dus ook vast als hij over een jaar naar een middelbare school moet. Zijn leerniveau is door zijn concentratie niet optimaal dus hij zal op basis niveau terecht komen van het vmbo of een praktijkschool. Niet dat het niveau mij  niet aanstaat maar wel wat er zit op die scholen. Vaak jongens-meiden die schijt aan de hele wereld hebben en niet echt zin hebben in school. Aangezien hij een meeloper is  heb ik daar dus niet echt een goed gevoel over maar ja dat moeten we maar afwachten tot het zover is denk ik dan maar . Tenzij ze hem liever naar een SVO laten gaan , dan zou ik misschien iets meer rust hebben want daar is toch  veel meer toezicht. Bij mij gaat het dus echt niet om het leerniveau dat het te laag zou zijn naar mijn zin beslist niet . niet dat ik daar dan weer commentaar op gaat krijgen  ;D
5. Ja hoor
   09:29 op 8 July 2010
   "De hersenen zijn een gereedschap en bepalen niet wie je bent. Het is uiteindelijk wat je wil bereiken dat van belang is. De hersenen ontwikkelen zich ten gunste van wat je nodig hebt en wil."
   
   Klassiek geval van het kip en de ei, de hersenen zijn een prikkelverwerkend alsmede een prikkelverwekkend orgaan. Hersenen die niet goed functioneren zullen waarschijnlijk toch in het nadeel kunnen werken lijkt mij en met mij veel mensen die hun hersenen nog goed kunnen gebruiken.
6. Ja hoor
   03:08 op 14 July 2010
   "Hou nu maar op joh, die harddrugs zo op te hemelen. De medicatie maakt het kind ziek en zwak."
   
   Van paracetamol kan je een leververgifitiging krijgen, wanneer trek je ten strijde beste Arjan Dokelaar.
   of is de CoS een beetje te gefocussed op de psychiatrie omdat dat een directe tegenhanger is van het mirakelboek "Dianetics"
7. Ja hoor
   03:13 op 14 July 2010
   "Zelfs een geestelijk gehandicapt kind kan succesvol zijn in het vervullen van deze meest elementaire taak van het menselijk bestaan."
   
   Ja je weet ook wel precies waar je over praat het Arjan. Ik begeleid geestelijk gehandicapte mensen en bij een fietstocht is het niet geheel onverstandig om bij ieder stoplicht te zeggen dat ze voor rood even moeten wachten.
   
   En zo zijn er nog wel veel meer dingen waar je op moet letten of anders zou het een dodelijke afloop kunnen hebben...
8. blondie
   08:44 op 14 July 2010
   Zelfs een geestelijk gehandicapt kind kan succesvol zijn in het vervullen van deze meest elementaire taak van het menselijk bestaan."
   
   volgens arjan moet je dat ruim zien  ieder kind kan weer iets waar hij of zij net goed in zijn en dan zijn ze de genie in hun eigen vorm. zo  ken ik er ook nog wel een paar.
   
   wat u zeg klopt maar daar word hier overheen gekeken. zelfs mijn zoon van 11 moet ik helpen herinneren  bij het stoplicht (adhd) maar dat is normaal natuurlijk met 11 volgens de normen voor hier.  u heeft helemaal gelijk  hoor kan nix anders zeggen.
9. piet
   07:52 op 24 July 2010
   De snelheid van tijd, hoe snel is de rivierstroom dan eigenlijk?
   
   Je hebt hetzelfde comment geplaatst bij bovenstaand artikelnaam op een vk blog.
   
   
   
10. admin
    14:34 op 5 April 2011
    Scientific American 4 april 2011: Less than two hours of training over a few days produced noticeable brain changes
    
    De hersenstructuur en hersenfunctionaliteiten kunnen met 2 uur leren al binnen een paar uur veranderen.
    
    Deze veranderingen gebeuren natuurlijk niet zomaar of door toevallige neurologisch processen. Het fysieke kan namelijk niet aan de basis staan van zichzelf en dat betekent dat zowel de bron van het leven als het doel onverklaarbaar is.
    
    Laat je dus niet wijsmaken dat je gedrag, je emoties of je gedachten het gevolg zijn van biochemische processen in de hersenen waar met een psychiatrische pil controle over te verkrijgen is.
    
    De psychiatrie is nergens op gebaseerd. Niemand kan in de toekomst kijken en voorspellen wat morgen nodig is voor succes.
    
    We kunnen het leven maximaal dienen en om tot de uitzonderlijke prestaties te komen zoals Susan Polgar is iets nodig dat onze hersenen zich doen ontwikkelen ten gunste van een onvoorzienbaar doel.
    
    Hoe je dat bereikt is de grootste uitdaging van de mens omdat het doel of reden van het leven (of om te vechten voor uitzonderlijke prestaties) niet te voorzien is.
    
    "it takes two to tango" kan verklaren waarom sommige mensen de drijfveer vinden om tot prestaties te komen die menigeen voor onmogelijk houdt. Het lijkt mij echter belangrijk dat we gaan begrijpen wat het inhoudt om te vechten voor een onvoorzienbaar doel ipv. dat we ons verliezen in een psychiatrische hersenziekte religie vanwege alle problemen die het niet kunnen voorzien van het doel van het leven veroorzaakt.
    
    Winnen in het leven vergt het overkomen van problemen. De wil en motivatie om dat te bereiken vind je niet in definieerbare neurologische processen ofwel een hersenpil.

Mogelijk interessante boeken